CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Youth Apprenticeship Across CanadaHigh School Apprenticeship ProgramProfessional Learning GroupFebruary 26, 2016
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Canadian Apprenticeship Forum
The organization:
was established in 2000
is a not-for-profit organization that brings together the key playersin apprenticeship across trades, across sectors, across Canada
has three primary objectives:
research apprenticeship issues and challenges of broad interest
facilitate dialogue and share best practices among stakeholders
promote skilled trades careers among youth, parents & educators
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Youth Engagement
Youth engagement is a top priority for the apprenticeshipcommunity
Employers express keen interest in apprentices who:
Are positive and enthusiastic
Have the right attitude and show up on time
Understand the trade and what to expect, particularly in theearly stages
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Youth Survey Responses
More open to considering a skilled trades career
Greater number rated skilled trades “better than” alternatives
Improved awareness of available career options
Better understanding of the apprenticeship process
Information more readily available
Valued hands-on work and the contribution of tradespeople
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Parent Survey Responses
Skilled trade careers appealing due to job opportunities, good payand opportunity to own a business
Parents favour university – 57% say a degree is the top choice fortheir child
Less than a quarter of parents favour a college diploma orCertificate of Qualification
Almost a quarter still believe the trades are for weak students
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Parental Suggestions
Provide clearer information about apprenticeship requirements
Provide more opportunities to learn about skilled trades at school
Provide more guidance about how to find an employer sponsorand how parents can help
Encourage teachers to talk positively about the skilled trades
Provide better information about the secondary school coursesneeded to prepare youth for skilled trades careers
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Educator Suggestions
Provide field trips and journeyperson presentations
Better information about trades and labour market
Integrate content into the curriculum
Better-equipped trades classrooms; one-on-one teacher support
Promote positive images and the value of a trades certificate
Encourage employers to hire young apprentices
Provide girls with opportunities to learn about the trades
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Most provinces and territories have apprenticeship programsdesigned to engage youth in skilled trades careers
Approach varies across the country
Dual credit
Earn hours toward apprenticeship levels
Grants, bursaries and scholarships
Tuition and/or registration fees waived or reduced
Youth Apprenticeship Across Canada
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Prince Edward Island
Accelerated Secondary Apprenticeship Program
16+ and enrolled at high school
Paid work in a designated trade under a suitable employer
Credit for time spent in trades courses or co-op placements
Annual safety training course available at no charge
log hours and gain trade-specific skills
$1,000 youth apprenticeship award ($500 tuition credit for HollandCollege, $500 student bursary)
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
http://www.gov.pe.ca/educ/images/Skilled_Trade_Framework.jpg
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Nova Scotia
Nova Scotia Youth Apprenticeship Initiative
Under 20, with a job in the trades and a willing employer
Typically work part-time in high school; youth find their job placement
Registration fee waived
Skilled Trades Centres
Constructed in 16 public high schools to accommodate program taughtby certified journeyperson
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
New Brunswick
New Brunswick Teen Apprentice Program
Industry assumed a leadership role by developing a program to meet itsneeds
Core elements include:
Workforce placements starting in grades 10 and 11
Students get sufficient hours to challenge Level 1 apprenticeship beforethey graduate (about 1,000 hours over 3 summer work terms)
The program focuses on student fit – attitude, aptitude, work ethic – butemployer needs are also central
Training coordinators play a key role as “relationship managers”
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Ontario
Ontario Youth Apprenticeship Program
Coordinators connected with every school board in the province arepaid by training ministry
Youth apprentices are registered with the province and may transfer toa full-time program upon high school graduation
In the meantime, they are paid employees and time is counted towardboth apprenticeship and high school graduation
Specialist High Skills Major
Cooperative education
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Saskatchewan
Saskatchewan Youth Apprenticeship Program
Three challenge levels Grades 10, 11 and 12)
Awareness of apprenticeship process; Researching career pathways; Hands-onexperiences with tradespeople
For those who complete and register as an apprentice within 5 years:
Registration fee waived ($150);  Free first-year tuition for technical training;Credit of 300 hours toward trade time
$1,000 scholarships awarded to graduating students based on nominations from highschools
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Alberta
Youth Apprenticeship Program
Builds awareness among students in junior high (grades 8 & 9)
Registered Apprenticeship Program
Supported by network in-school counsellors
High school students (15+) who work in one of 50 designated trades
Flexible arrangements to accommodate both school and work
Careers Next Generation
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Yukon
Apprenticeship Unit has direct relationship with high schools
Dual credit for pre-apprenticeship courses in collaboration withYukon College
Limited infrastructure in the high schools
Focus on promoting the trades as an option and increasingunderstanding of career pathways
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Common Challenges
Awareness
Finding job placements for youth and keeping employersmotivated; Continuation of opportunity
Competing social policy objectives
Focus on student experience, not employer demand
Poor data collection and evaluation – what happens to students?
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Common Benefits
Student access to workplaces develops soft skills thatemployers say is missing from the educational system
Opportunity to experiment within a support structure
Even those who don’t continue to apprenticeship are likely tobenefit from the opportunity
CAF_HighRes.jpg
ApprenticeshipPays.jpg
www.caf-fca.org
Youth Apprenticeship Across CanadaHigh School Apprenticeship ProgramProfessional Learning GroupFebruary 26, 2016