A VocabularyStudy
THE LANGUAGE OF THECCSS AND PARCC
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
What should students be able to doindependently and on demand to be preparedfor college and the workplace?
What CCSS standards are assessed on thePARCC assessment?
What resources might teachers need to beginto understand what CCSS are assessed on thePARCC assessment?
QUESTIONS TO GUIDE OUR WORK
“Research has shown that students’ understandingof just 55 ‘critical words’ contributes to 85% ofsuccess on standardized assessments that arealigned with Common Core”
Marilee Sprenger, a noted expert on child literacy and brain development(http://www.marileesprenger.com/the-critical-words.html).
Your turn:
On the back of the grid paper at your tables,number one to twenty.
Work with a partner or small group to list wordsyou think are key to the process of your contentarea and/or the CCSS.
WHY LEARN THE LANGUAGE OF PARCC?
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
Compare (31)
Contrast (35)
Describe (34)
Identify (38)
Story (46)
Demonstrate (86)
Determine (89)
Explain (43)
Details (101)
Develop (116)
Narrative (29) 
Theme (39)
Explicit (27)
Infer (22)
Summarize (12)
Structure (64)
Figurative language (24)
Context (58)
Cite (20)
Evaluate (40)
Assess (27)
Argument (43)
WHAT ARE THE KEY WORDS IN THECOMMON CORE?
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
Develop (116)
Evidence (121)
Support (140)
Analyze (146)
Central/Main Idea (188)
Turn and talk about a lesson next week where STUDENTSdevelop a concept by using (textual) evidence, to support andanalyze the central or main idea of a text.
CAN YOU TELL ME THE MOST USEDTERMS IN THE COMMON CORE?
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
WHAT ARE THE KEY TERMS ON THE PARCCASSESSMENT ? WHAT ARE STUDENTS EXPECTED TO DO?
Analyze
Break down into parts
Identify
Recognize or establish as particular by notingindividual features
Describe
Tell or show
Summarize
State or express in concise form the essentialcomponents of something usually in order
Support
Back up or justify with evidence
Compare and Contrast
Examine in order to note likeness or indifferences
Determine
Decide or conclude through reasoning orobservation
Infer
Deduce, conclude, to derive by reasoning; to guess, figure outor surmise from evidence; the answer to, “why is that there?”
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
SO THAT STUDENTS CANESTABLISH AND DETERMINE…
Main/CentralIdea
Key Details
Theme
Structure
Claims
Meaning
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
Definition
Author’s most important idea or thecognitive catalyst for the work
Specifics explicitly written thatsupport or expand the main/centralidea
Unifying or dominant idea or motif
Relationship of comparative parts thatconstitutes the whole
Assert as fact
Significance of something
Target
Main/CentralIdea
Key Details
Theme
Structure
Claims
Meaning
HOW IS THE TARGET DEFINED?
From Bruce D. Taylor "Most Significant Common Core Key Terms," Chicago 2014
EOY- End of Year
PBA- Performance Based Assessment
PLD-Performance Level Descriptor
PCR-Prose Constructed Response
EBSR-Evidence Based Selected Response
TECR-Technology-Enhanced Constructed Response
Drag and drop
Cut and paste
Shade text
Move items
TECR WHAT? PCR HOW?
Investigation of PARCC Skills
Directions: Go to www.PARCConline.org and searchsample test
Review the grade level test and consider thefollowing:
What skills do students need to answerquestions?
How does this link to the work in the mediacenter in terms of material, curriculum andinstruction?
What did you note about the language wepreviously studied?
TAKING A CLOSER LOOK AT PARCC:THE LANGUAGE IN ACTION
Take a brief survey and PD online at PARCConline.org
Work in grade level or departmental groups to apply thePARCC rubrics and identify exemplars and anchor papers.
Review Evidence Tables
Construct PARCC-like questions marrying content and strategyusing vocabularies shared today.
Begin by….committing to a next step.
WHERE SHOULD I GO NEXT?
C:\Users\rknutelsky\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\0VB3MZJQ\MP900448357[1].jpg